¿Cómo programar los timbres?
Define entradas, recreos y salidas por jornada. Contrasta los eventos, calendarios y destinos que admite el programador; tener horarios distintos no implica poder reproducir audios simultáneos independientes.
PERÚTECNOLOGÍA POR SECTOR
Perifoneo y audio para colegios y universidades
Organiza timbres, avisos por pabellones y audio en aulas, patios y áreas comunes con equipos AHUDIAN. Define qué debe escucharse, dónde y en qué horario para seleccionar una solución acorde con la infraestructura de tu institución.
ENTENDER EL ENTORNO
Cada aviso, en el lugar y el momento adecuados.
Un colegio puede necesitar timbres por jornada y mensajes desde administración; una universidad, comunicación entre edificios y uso independiente del audio en las aulas. El punto de partida es separar zonas, horarios y responsables, sin interrumpir clases o espacios de estudio innecesariamente.
NECESIDADES DEL SECTOR
Lo que el sistema debe
resolver cada día.
Respuestas para diseñadores y responsables de infraestructura y equipos de integración antes de seleccionar los modelos.
¿Avisar a un solo pabellón?
La selección depende de cómo se dividan los circuitos o zonas. Identifica las áreas que deben recibir cada aviso y confirma las funciones de zonificación del sistema.
¿Usar audio dentro del aula?
Distingue la reproducción del docente de los avisos generales. Define fuentes, volumen local y qué mensaje debe tener prioridad; estas funciones se validan con los equipos elegidos.
¿Cubrir patios y áreas deportivas?
Revisa ruido, distancia de escucha, altura de montaje y exposición ambiental. La cantidad de altavoces no se decide solo por potencia; requiere estudiar cobertura y claridad de voz.
¿Aprovechar la instalación actual?
Recoge modelos de amplificadores y altavoces, cableado y red disponible. Se puede estudiar una ampliación, pero no se presupone que todos los equipos sean reutilizables o compatibles.
¿Y los avisos de emergencia?
Define prioridades con el responsable de seguridad. El perifoneo operativo no sustituye por sí solo un sistema de alarma o evacuación por voz; cualquier función de seguridad exige una evaluación específica.
ESPACIOS Y ESCENARIOS
Una misma instalación,
necesidades diferentes.
Seis espacios reconocibles ayudan a entender cómo cambian la cobertura, el funcionamiento y la elección de equipos dentro del mismo sector.
01
Aulas
02
Pasillos
03
Patios
04
Biblioteca
05
Administración
06
Áreas deportivas
ARQUITECTURA ORIENTATIVA
Del punto de control
a cada zona.
ESQUEMA ORIENTATIVO · Administración emite el aviso; la distribución lo dirige a las zonas previstas. Una red IP y una instalación de línea 100 V requieren arquitecturas distintas: este dibujo no es un plano de conexión ni garantiza compatibilidad.
01Administración→
02Red del campus→
03Pabellones y aulas→
04Patios y exteriores
ANTES DE DISEÑAR
Cuatro datos que cambian la solución.
Conocerlos permite elegir tecnología, cobertura y equipos con criterio.
- 01Zonas: edificios, aulas, patios y áreas que deben recibir avisos por separado.
- 02Uso: horarios por jornada, mensajes en directo y reproducción local en aulas.
- 03Infraestructura: modelos existentes, recorridos de cable y red disponible.
- 04Funcionamiento: responsables, prioridades y ampliaciones previstas del campus.
TECNOLOGÍAS RECOMENDADAS
01Audio en red IP / SIP
Valora audio IP para terminales distribuidos y gestión por zonas. Revisa red, alimentación y plataforma; la integración SIP depende de los modelos y de la telefonía existente.
Audio Distribuido Línea 100V
Valora línea 100 V para distribuir voz y música mediante circuitos de altavoces. Define cargas y recorridos; los avisos selectivos requieren una zonificación adecuada.
Audio Digital y Control
Valora procesamiento y control para aulas o espacios con varias fuentes. Define quién opera cada función y cómo se integra con el perifoneo general.
EQUIPOS RELACIONADOS
Familias para construir
la solución del sector.
Selección inicial del catálogo AHUDIAN. Son alternativas por función, no un conjunto listo para conectar. Modelos, compatibilidad y cantidades se validan con el proyecto.
Fuentes y mezcladoresRP-300D
Reproductor y programador digital de mensajes semanales con pantalla táctil a color.
Horarios: programador para estudiar timbres y mensajes del centro.
VER EQUIPOS En stock
AmplificaciónDH-6300
Amplificador 2x30 Wrms de pared en red IP con pantalla a color entrada de micrófono y linea aux.
Aula: amplificación IP local para una arquitectura por salas.
VER EQUIPOS Próximamente en stock
AltavocesFT-1520W
Parlante altavoz blanco de pared de 2 vías, 25 W RMS AES, línea 70/100 V y 8 Ω.
Interior: altavoz de pared para aulas o espacios comunes.
VER EQUIPOS En stock
AltavocesPS-650
Parlante altavoz proyector exterior IP-66 de 2 vías, 6" + 1", 50 W RMS a 100 V y 240 W pico.
Exterior: proyector para valorar cobertura de patios según ruido y distancia.
VER EQUIPOS En stock
GUÍA DEL SECTOR
Sistemas de audio para colegios y universidades
Revisa la zonificación, tecnologías, cobertura y datos necesarios para preparar una primera arquitectura.
LEER LA GUÍAAUDIO PARA TU INSTITUCIÓN EDUCATIVA
¿Planificas mejorar el audio de tu colegio o universidad?
Cuéntanos cuántos edificios, aulas y patios necesitas atender, qué horarios y avisos utilizarás y qué equipos o red ya tienes. Indica si es una instalación nueva o una ampliación. Si dispones de un plano, menciónalo en tu consulta; no necesitas conocer todos los modelos para empezar. Atención de SISTEMAV, con alcance técnico por definir según el proyecto.